A utilização de jogos nas aulas de Matemática estimula os alunos a usar a sua capacidade de dedução e o raciocínio lógico para resolver problemas que estão presentes no seu dia a dia. De forma que leve os alunos a aprender a conviver e a respeitar seus colegas nos trabalhos em grupo e a desenvolver suas habilidades matemáticas. Pois os jogos prendem a atenção dos alunos e os levam a trabalhar de forma coletiva, de forma espontânea e prazerosa.segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
A PRÁTICA DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM 2010
Segue um resumo da utilização de jogos nas aulas de matemática durante o ano letivo de 2010 nas turmas: 6º ano A (manhã); 8º anos B e C (tarde); 9º anos A e B (tarde); 5ª, 6ª e 8ª séries EJA (noite) com o Professor Ilton Bruno.
A utilização de jogos nas aulas de Matemática estimula os alunos a usar a sua capacidade de dedução e o raciocínio lógico para resolver problemas que estão presentes no seu dia a dia. De forma que leve os alunos a aprender a conviver e a respeitar seus colegas nos trabalhos em grupo e a desenvolver suas habilidades matemáticas. Pois os jogos prendem a atenção dos alunos e os levam a trabalhar de forma coletiva, de forma espontânea e prazerosa.
A utilização de jogos nas aulas de Matemática estimula os alunos a usar a sua capacidade de dedução e o raciocínio lógico para resolver problemas que estão presentes no seu dia a dia. De forma que leve os alunos a aprender a conviver e a respeitar seus colegas nos trabalhos em grupo e a desenvolver suas habilidades matemáticas. Pois os jogos prendem a atenção dos alunos e os levam a trabalhar de forma coletiva, de forma espontânea e prazerosa.
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